目前来说国内3D打印炒作过热，复模批量生产cnc加工，我主要的研究方向为SLM，激光选区融熔技术。主要研究钛合金以及铝合金的激光成型。虽然说目前商业金属3D打印机随处可见，但是加工出来的产品质量，没有一个统一的标准，而且大部分人会模糊的回答零件的性能由于铸件，甚至有可能达到锻件的水平。这个有可能需要做大量的试验进行工艺参数的优化，比如说最简单的激光功率的大小，激光扫描速度的快慢以及铺粉层厚的大小等等。个人认为，真正将金属3D打印应用到航天领域还是需要多年发现的。
3d打印，哈，我就有一台机器，最普通的那种，pla塑料融化吐丝机（为了让大家都懂）
然而跟进国际先进的话，当然是sls选择性激光结烧最为牛逼，可以直接打印金属粉末。比如德国eos，复模批量生产，打印注塑模具可以在内部形成冷却管道，加速散热。但是打印时候由余量，以
供后期使用数控机床做减法处理表面。
除了sls还有sla。。光固化，精度很高，假牙，珠宝可以用。但是成型体积小。光敏材料很贵。
前不久还有dlp，感觉上是sla改进了算法，生成速度极快，体积也大，然而说到底是塑料。sla和dlp生成复杂实体都需要支架。
目前来看sls算是不错的方案。
今天我正好打印了一个涡轮，硅胶复模，页面面积大，间隙小。大页面的涡轮即使是5轴加工中心也难搞定（刀具放不下），就算要铸造也需要有蜡模吧？如果使用dlp很快就有蜡模喽。
3d打印之所以如此火，是因为3d打印做到了软件硬件开源，比如marlin固件，谁都可以玩，大大降低了门槛，国产厂商蜂拥而入，低性能打印机成为主流。以至于一种错觉就是3d打印是玩具。
但事实上不是啊，sls的精度很高，一些产品研发的原型可以很好的验证，德玛吉（印象中是的，不是DMG就是其他牌子）也有3d打印加切削的加工中心，省时省力省钱。
所以重点来了，我以为即使以后3d打印不能直接制造出战斗机，但是以后制造战斗机会越来越依赖3d打印。会有越来越多的sls+cnc一体加工中心出现，而绝不是死路一条，同时时间也不会太长，只要材料有一定突破就行。顺便说下，其实我们国家的3d打印技术还是有的，比如有只结烧轮廓然后加热成型蜡模的，还有抽真空激光结烧金属粉末的。有板有眼，希望商业化能做的好些，数控机床精度Z高的是美国，然而买的好的是马扎克。
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3D打印在学校教育如何建设3D打印实验室？
现在国内陆陆续续有3D打印在学校建设相应的实验室，请问3D打印在学校建设相应的实验室的价值和意义及内容模板包含在哪些方面？
3D打印在教育领域的价值体现，很重要的一方面是3D打印可以实现学生的创意，合肥复模，可以提高学生的实践动手创造能力。国内创客实验室、创客教育发展仍属起步阶段，3D打印是相对容易的着手点，但是，仅仅3D打印是不够的，还需要一系列的解决方案，才能帮助落实学校创新教育的发展。
就目前来说，很多学校都有发展创新教育的想法，但总体投入并不多，发展的受限因素也很明显，主要是缺少课程设置与安排（这个就属于体制内的遗留）、缺少硬软件支持，缺少ZY的上课老师，缺少资金，缺少团队的老师，才让发展迟缓，心有余而力不足。
所以，这绝D不是投入几台3D打印桌面机就可以解决的事。
主要是包括四个方面：
1、课程设计：编制《创想家》课程，课程包含电子套件知识、3D打印基础知识、3D建模软件与设计、机器人编程与创造、应用实例等内容；
2、设计并建设学校的创新实
验室（一校一特），包括装修方案、硬软件和课桌椅的采购和安装；
3、师资培训，让学校能够完全自主给学生上创客课程；e键打印-国内在线3D打印/CNC加工服务平台，手板模型加工打样领导者。
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