由于获得网络教育文p的方式与传统学习方式不同，因此一度倍受社会各界质疑。但随着越来越多手持网络教育文p学生的成功就业，以及国家一再对网络教育文p就是国民教育文p的强调，麻涌镇网络教育，网络教育文p也受到了社会大众的认可，网络教育文p越来越受在职人士欢迎。
在网络教育刚刚开始的几年，大家都有很多顾虑，不知道这种全新的教育模式国家是否认可？找工作用人单位是否认可？想考研或考公务员是否得到认可？但是近些年来，关于这些问题的顾虑应该是越来越少。因为事实上它已经解决了这个问题。特别是国家一再强调网络教育就是国民教育系列，网络教育文p就是国民教育的文p，它和我们在大学全日制学习当中拿到的文p享受的待遇是一样的。
教育部网站上也有对于网络教育文p承认的原文，“网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕ye证书，由学校慎重研究后自行决定;学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定;电子注册后，国家予以承认。”
现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。为了解决教育资源的匮乏，网络教育专业，实现资源的共享，许多国家的政府都把发展现代远程教育作为重要的战略决策，制定专门的计划，网络教育考试，并组织实施。远程教育成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向，也成为企业的一种重要的知识管理方式。
现在，已经有一百多个国家开展现代远程教育。几乎所有发达国家和发展中国家的政府都制定了相应政策，使远程教育手段在小学、中学乃至大学中得以利用。在一些企业里还出现了虚拟大学，这可能是21世纪世界一1流企业的一个重要标志。英国开放大学作为远程教育的一个典范，经英国大学拔款委员会评估，在全英国101所大学中，基学科教学质量名列第十位，科研水平排名第二十七位，这是非常了不起的。这说明远程教育的发展前景是美好的。
中国的远程教育正处在起步阶段，根据教育部高教司的数据：我国远程教育1998年起步时全国仅有学生2931人，1999年达到3.2万人，2003年已经达到230万人，发展速度非常之快，网络教育远程，表明我国现代远程教育的规模在不断扩大。
国家很重视发展现代远程教育，将其作为解决我国教育资源短缺、构建我国终身教育体系的有效途径。随着新技术、新媒体的发展，远程教育还将有更大的发展。
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